Sinopse

Este livro está estruturado em dois blocos. Na primeira parte, são analisadas produções textuais de crianças, visando evidenciar a materialidade do trabalho realizado e as estratégias didáticas adotadas pelos docentes, no momento da apreensão de conhecimentos e de saberes que envolvem o campo da linguagem. Na segunda parte, os autores discutem teoricamente o campo da linguagem com o objetivo de apresentar ao professor que trabalha com as séries iniciais do ensino fundamental o arcabouço teórico que movimenta e constitui a grande área da Lingística, base das atuais modificações curriculares que vêm sendo propostas para o ensino de língua materna nesse nível de ensino.

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