Sinopse

O autor mostra que, apesar de as mudanças metodológicas serem uma exigência das necessidades individuais, há uma conduta que permanece a ternura pedagógica. Por isso, ele desenvolve um conceito de ternura, aplicado à prática pedagógica, como um instrumento de valorização da pessoa, tendo em vista a singularidade de cada indivíduo. Sem se ater a um referencial apenas teórico, Luiz Schettini Filho dá ênfase ao argumento da exemplificação sem seguir unicamente o percurso da simples explicação. Com isso o texto assume um caráter prático e, ao mesmo tempo, reflexivo.

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