Sinopse

A obra traz uma análise das ações pedagógicas direcionadas ao contexto educativo da escola pública, especificamente da formação continuada do professor que atua com a Educação Ambiental, pondo em evidência conceitos, concepções e problemas concretos enfrentados por esses profissionais em suas atividades educacionais, e mostra possibilidades emancipatórias através da reestruturação da proposta curricular, tendo como suporte metodológico a Metodologia da Proposta de Participação-Ação para a Construção do Conhecimento, que se fundamenta em uma reelaboração teórico-prática que embasa a Educação Ambiental o construtivismo, a perspectiva complexa da realidade e a construção de racionalidades superadoras da visão técnica e instrumental cartesiana.

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