Sinopse

Este livro procura trazer reflexões quanto ao cuidado de si de pessoas com deciência, mais especicamente na relação escolar, observando as possíveis recongurações na formação subjetiva dessas pessoas etambém a implicação do mestre entre essa formação e o cuidado. Elemento articulador e central do debate, o cuidado de si, tomado basicamente em Michel Foucault, vai desdobrar diálogos em Lévinas, conclamando a ética da alteridade mediante a tônica do Outro nocuidado, e ainda em Marx, no entendimento dos atravessamentospolíticos e econômicos do mundo do trabalho no campo da Educação.

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