Sinopse

Os textos reunidos neste volume pretendem expressar o interesse em problematizar a construção da esfera pública e as interpretações sobre as noções de moderno, modernidade e modernização presentes nos projeto de educação para o Brasil nos séculos XIX e XX. De tal modo, com este quarto volume, que se agrega à série produzida até o momento, encerra-se uma etapa de investigação conjunta que se impôs o desafio de congregar diferentes instituições e pesquisadores em diferentes etapas de formação, a fim de exercitar o diálogo crítico e plural sobre a realidade histórica dos processos educacionais brasileiros nos séculos XIX e XX.

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