Sinopse

Nesta obra, como ponto de partida, fizemos uma análise exaustiva do porquê dos Jogos de Construção e dos propósitos que os espaços de construção têm para oferecer às crianças, considerando-os como linguagem de expressão e de comunicação. Levando em consideração essa linguagem da Construção, desenvolvemos, num segundo momento, os três temas centrais desta experiência, o espaço como contexto de aprendizagem, como um meio de construir relações, um espaço contextualmente preparado como estratégia de aprendizagem, um espaço construído pelos materiais. Nesse ponto, compartilhamos alguns critérios utilizados para a seleção desses em duas grandes divisões que utilizamos: materiais naturais e artificiais.

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